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点击次数:   更新时间:2020-11-03 10:00     作者:尊龙游戏

  户外拓展揉合了高挑战及低挑战的元素,学生从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学生去「感受」学习,而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学生参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学生。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

  以体验,经验分享为教学形式的户外拓展的出现,在参与的同时,去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验,同时注意适应中国人的心理特征与接受风格,将大部分课程放在户外,精心设置了系列新颖、刺激的情景,让学生主动地去体会,去解决问题,在参与、体验的过程中,心理受到挑战,思想得到启发,然后通过学生共同讨论总结,进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

  户外拓展培训这种形式既又有趣味性,易于被学生接受。但拓展培训的目的,是让学生将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

  通过户外拓展培训,整合团队,发掘每个人的潜力,这就是拓展培训的真正意义!

  投入为先:户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学生全情投入才能获得价值。

  熔炼团队:体验团队的伟大力量,增强团队成员的责任心与参与意识,树立相互配合,相互支持的团队精神和群体合作意识。

  高峰体验:在克服困难,顺利完成训练项目要求以后,学生能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。

  自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及注意事项向学生讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学生的主体地位和主观能动性。

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